مقاله توسعه آموزش و منابع انسانی

آموزش و توسعه آموزش و منابع انسانی

مقدمه :
اکثرا اقتصاد دانان دراین امر توافق دارند که آنچه در نهایت خصوصیت وروند توسعه اقتصادی واجتماعی کشوررا تعیین می کند « منابع انسانی » آن کشوراست ونه سرمایه ویا منابع مادی آن.
مکانیزم نهادی اصلی برای توسعه ودانش انسانی نظام رسمی آموزشی است. اکثر کشورهای جهان سوم براین باورند که رمز اصلی توسعه ملی گسترش کمی سریع فرصتهای آموزشی است. آموزش بیشتر توسعه سریعتر.
بنابراین ، تمام کشورها خود را موظف به دنبال کردن هدف آموزش ابتدایی « همگانی » در کوتاهترین زمان ممکن می دانند . این تلاش اگر چه از نظر سیاسی بسیار حساس شده است ولی اغلب از نظر اقتصادی بسیار پرهزینه است وبه صورت « گاو مقدس » در آمده است تا این اواخر تعداد معدودی  از سیاستمداران ، قانونگذاران ، اقتصاد دانان یا برنامه ریزان آموزشی در داخل یا خارج کشورهای جهان سوم جرأت این را داشتند که در ملاعام هوس وجنون آموزشی رسمی را مورد سؤال قرار دهند.
...
انتخاب سیاستهای اصلی آموزشی
کشورهای در حال توسعه برای حل مسائل آموزشی خود دو راه در پیش دارند. این کشورها می توانند مانند گذشته نظام آموزشی رسمی خود را از نظر کمی با تعدیلاتی جزئی در برنامه های درسی، روشهای تدریس وآزمونها گسترش دهند. ولی ساخت نهادی بازار کار وسیاستهای پر هزینه آموزشی را حفظ کنند. یا اینکه کل نظام آموزشی را از طریق دخل وتصرف درشرایط عرضه وتقاضای امکانات آموزشی ونیز تجدید جهت گیری برنامه های درسی مطابق با نیازهای واقعی کشور اصلاح کنند. ...
...